Ai sensi della Delibera della Giunta provinciale n. 2172 del 15 ottobre 2012 l’Istituto effettua un’indagine per individuare precocemente gli alunni che presentano difficoltà riconducibili ad un disturbo specifico di apprendimento (D.S.A.) al fine di migliorare i processi di insegnamento – apprendimento attraverso una didattica flessibile e personalizzata.
L’iniziativa coinvolge alcune classi della Scuola primaria per la rilevazione delle difficoltà di letto-scrittura con la possibilità di confronto tra docenti ed esperti.
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